La comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos: tareas gráficas versus clásicas Understanding false belief in deaf children and adolescents: Nonverbal versus classic tasks

By Torres Jesús   Rodríguez Isabel R.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 31-47

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Las relaciones sociales entre adolescentes sordos y sus compañeros de clase oyentes The social relationships between deaf adolescents and their hearing classmates

By Rom Mireia   Silvestre Núria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 35, Iss. 1, 2012-02 ,pp. : 5-22

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Deficiencia auditiva y teoría de la mente. El efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos Deafness and theory of mind: The role of task format in understanding false belief in deaf children and adolescents

By González Antonia M.   Quintana Inmaculada  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 471-484

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Las emociones y el género en la conducta sexual de riesgo en adolescentes Emotions and gender in sexual risk behaviour in adolescents

By Caballero Amparo   Toro Inés   Sánchez Flor   Carrera Pilar  

Revista de Psicología Social, Vol. 24, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 349-361

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Adolescents' and adults' skills to visually communicate knowledge with graphics Habilidades en la comunicación visual de conocimientos mediante gráficos en adolescentes y adultos

By Barquero Beatriz   Schnotz Wolfgang   Reuter Stephanie  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 23, Iss. 2, 2000-05 ,pp. : 71-87

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