La comprensión de sentidos no literales en adolescentes sordos y oyentes Understanding non-literal meanings in deaf and hearing adolescents

By González Antonia-Mercedes   Linero María-José   Barajas Carmen  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 343-358

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Importancia del clima familiar y la experiencia de pareja en las relaciones de amistad adolescentes The importance of family environment and the dating experience in the adolescents' friend relationships

By Martínez José Luis   Fuertes Antonio  

Revista de Psicología Social, Vol. 14, Iss. 2-3, 1999-05 ,pp. : 235-250

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos: tareas gráficas versus clásicas Understanding false belief in deaf children and adolescents: Nonverbal versus classic tasks

By Torres Jesús   Rodríguez Isabel R.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 31-47

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El conocimiento práctico. Cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa Practical knowledge: Four constructivist conceptualisations of the relationships between theoretical knowledge and educational practice

By Clarà Marc   Mauri Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 131-141

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Adaptación y relaciones familiares según los adolescentes acogidos por sus abuelos Adaptation and family relationships from the point of view of adolescents under the care of their grandparents

By Fuentes Mª Jesús   Bernedo Isabel Mª  

Revista de Psicología Social, Vol. 24, Iss. 1, 2009-01 ,pp. : 53-64

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite