Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria Development of phonological and orthographic skills in normally achieving and dyslexic readers in primary education

By Rodrigo Mercedes   Jiménez Juan E.   Estévez Adelina   Rodríguez Cristina   Díaz Alicia   Ortiz Rosario   Muñetón Mercedes   Guzmán Remedios   Hernández-Valle Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 375-389

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Diferencias individuales en el procesamiento léxico Individual differences in lexical processing

By Cuetos Fernando   Domínguez Alberto   Miera Graciela   De Vega Manuel  

Estudios de Psicología, Vol. 18, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 15-27

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Adaptación de las pruebas de procesamiento fonológico de una batería neuropsicológica en niños de 5 a 7 años Phonological processing test adaptation from a neuropsychological battery in 5 to 7 year-old children

By Rueda Verónica   Bernal Jorge   Yánez Guillermina   Fernández Thalía   Guerrero Vicente   Ortega Dulce   Hernández Brenda  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 3, 2010-09 ,pp. : 351-363

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Resumen y formulación de preguntas: efectos sobre la compresión lectora en niños de Primaria Summary and question generation: Effects on reading comprehension in Primary School children

By Pascual Gema   Goikoetxea Edurne  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 4, 2003-11 ,pp. : 439-450

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Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores Assessment of sublexical and lexical processing of Spanish young adults with reading disabilities and young adults normal readers

By E.-Jiménez Juan   Gregg Noel   Díaz Alicia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 63-84

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