La comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos: tareas gráficas versus clásicas Understanding false belief in deaf children and adolescents: Nonverbal versus classic tasks

By Torres Jesús   Rodríguez Isabel R.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 31-47

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estudio de la familiaridad de un conjunto de figuras en niños Study of picture's familiarity in children

By Piñeiro Armando   Reigosa Vivian   Manzano Myra   Ogando Rosa María  

Estudios de Psicología, Vol. 20, Iss. 2-3, 1999-10 ,pp. : 73-86

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Desarrollo de la identidad y salud mental en un grupo de adoptados internacionales en Suecia. Un estudio de seguimiento desde la adolescencia hasta la madurez Identity development and mental health in a group of international adoptees in Sweden. Follow up from adolescence into young adulthood

By Irhammar Malin   Cederblad Marianne  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 28, Iss. 2, 2005-05 ,pp. : 191-221

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El papel de la actividad en el desarrollo y la educación The role of activity in development and education

By Wells Gordon  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 2, 2004-05 ,pp. : 165-183

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Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia: un estudio con escolares portugueses Contribution of processes and contents on cognitive differentiation in childhood: A study with Portuguese children

By Brito Lurdes   Almeida Leandro S.   Ferreira Aristides I.   Guisande M.Adelina  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 3, 2011-09 ,pp. : 323-336

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