Las ideas de los padres sobre el desarrollo y la educación de sus hijos. Su cambio y continuidad durante la transición a la paternidad Parents' ideas about child development and education. Its change and continuity during the transition to parenthood

By Hidalgo M. Victoria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 75-94

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Desarrollo temprano de la comprensión de objetos simbólicos: el papel de la instrucción Early understanding of symbolic artifacts: The role of instruction

By Peralta Olga   Salsa Analía  

Cognitiva, Vol. 16, Iss. 1, 2004-01 ,pp. : 57-71

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Relaciones de intimidad en la adolescencia: el papel de la expresividad y la instrumentalidad Intimate relations during adolescence: The role of expressivity and instrumentality

By Fuertes Antonio   Martínez José Luis   Carpintero Eugenio   Soriano Sonia   Hernández Amparo  

Estudios de Psicología, Vol. 19, Iss. 1, 1998-03 ,pp. : 55-64

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El análisis de la actividad discursiva en la interacción educativa. Algunas opciones teóricas y metodológicas Analysis of discoursive activity in educational interaction. Some theoretical and methodological options

By Colomina Rosa   Mayordomo Rosa   Onrubia Javier  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 24, Iss. 1, 2001-02 ,pp. : 67-80

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Self-consciousness and “conscientiousness“ in development La autoconciencia y la “conciencia moral“ en el desarrollo

By Rochat Philippe  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 35, Iss. 4, 2012-11 ,pp. : 387-404

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