Enseñanza de estrategias para la inferencia del significado de las palabras Teaching strategies for infering word meaning

By Pérez Ramiro Gilabert  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 4, 1995-11 ,pp. : 139-152

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Perfiles de aculturación según el Modelo Ampliado de Aculturación Relativa: autóctonos, inmigrantes rumanos y ecuatorianos Acculturation profiles by Relative Acculturation Extended Model: Host people, Romanian and Ecuadorian immigrants

By Navas Marisol   Rojas Antonio J.   Pumares Pablo   Lozano Oscar M.   Cuadrado Isabel  

Revista de Psicología Social, Vol. 25, Iss. 3, 2010-10 ,pp. : 295-312

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relación con los procesos de atribución causal, el autoconcepto y las metas de estudio Learning strategies in Students aged from 10 to 14 and their relantionship with processes of control attribution, self-esteem and study goals

By Núñez José Carlos   González-Pienda Julio Antonio   García Marta Soledad   González-Pumariega Soledad   García Socorro Inés  

Estudios de Psicología, Vol. 19, Iss. 1, 1998-03 ,pp. : 65-85

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Adaptación sociocultural de inmigrantes brasileños en el País Vasco: bienestar y aculturación Sociocultural adaptation of Brazilian immigrants in the Basque Country: Wellbeing and acculturation

By de Luca Sonia   Bobowik Magdalena   Basabe Nekane  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 2, 2011-05 ,pp. : 275-294

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Análisis funcional de las estrategias psicológicas de terror en el cine Functional analysis of psychological terror strategies used in films

By Pérez Vicente   García Andrés  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 2, 2005-06 ,pp. : 237-245

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