Piano students' conceptions of learning, teaching, assessment, and evaluation Concepciones de estudiantes de piano sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación

By Bautista Alfredo   Pérez-Echeverría M. Puy   Pozo Juan I.   Brizuela Bárbara M.  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 1, 2012-03 ,pp. : 79-104

Fundación Infancia y Aprendizaje

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The debate on language acquisition: Constructivism versus Innatism El debate sobre la adquisición del lenguaje: Constructivismo versus Innatismo

By Pérez-Pereira Miguel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 3, 2011-09 ,pp. : 259-261

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El cambio de perspectiva conceptual en las teorías implícitas sobre el medio ambiente Changing the conceptual perspective in implicit theories about the environment

By Correa Nieves   Rodrigo María José  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 24, Iss. 4, 2001-11 ,pp. : 461-474

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Concepciones del profesorado de matemáticas acerca de las funciones de la evaluación del aprendizaje en la educación obligatoria Mathematics teachers' conceptions about the functions of assessment in compulsory education

By Coll César   Remesal Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 391-404

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La construcción del concepto de familia: de las concepciones implícitas a las explícitas Construction of the concept of family: From implicit to explicit concepts

By Simón Mª Isabel   Triana Beatriz   Camacho Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 24, Iss. 4, 2001-11 ,pp. : 425-439

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