Variables predictoras de la lectura y la escritura en castellano Predictors of reading and writing in Spanish

By Suárez-Coalla Paz   García-de-Castro Marta   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 77-89

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Agrafia apráxica en el español: contribuciones al estudio de los procesos periféricos de la escritura Apraxic agraphia in Spanish language: Contributions to the study of peripheral processes of writing

By Politis Daniel-Gustavo   Kurlat Verónica-Liliana  

Cognitiva, Vol. 17, Iss. 2, 2005-09 ,pp. : 155-172

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Evaluación de los efectos a largo plazo de la enseñanza de habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la lectura y de la escritura Evaluating of long-term effects of teaching phonological analysis abilities on reading and writing acquisition

By Belén Domínguez Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 4, 1996-11 ,pp. : 83-96

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Importancia de las habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la lectura y de la escritura The importance of phonological analysis skills on reading and writing acquisition

By Gutiérrez Ana Belén Domínguez  

Estudios de Psicología, Vol. 15, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 59-70

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Intervención psicopedagógica en el ámbito familiar: los programas de educación para padres Psycho-educational intervention within the family context: Education programmes for parents

By Máiquez Mª-Luisa   Rodríguez Guacimara   Rodrigo Mª-José  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 4, 2004-11 ,pp. : 403-406

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite