Questions, Answers and Wait-time: implications for assessment of young children Questions, réponses et le temps d'attente: implications pour l'évaluation des jeunes enfants Preguntas, Respuestas y Tiempo de Espera: las implicaciones para la evaluación de niños jóvenes

By Medcalf Davenport Neva Ann  

International Journal of Early Years Education, Vol. 11, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 245-253

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Devenir des enseignants et formateurs professionnels dans une ‘organisation apprenante'? De l'utopie à la réalité!

By Paquay Léopold  

European Journal of Teacher Education, Vol. 28, Iss. 2, 2005-06 ,pp. : 111-128

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Exploration De La Résilience éducationnelle Chez Des Enseignants

By Théorêt Manon   Garon Roseline   Hrimech Mohamed   Carpentier Anylène  

International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue internationale de l'éducation, Vol. 52, Iss. 6, 2006-12 ,pp. : 575-598

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By Programme sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur  

Politiques et gestion de l'enseignement supérieur, Vol. 20, Iss. 2, 2008-08 ,pp. : 56-89

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International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue internationale de l'éducation, Vol. 47, Iss. 1-2, 2001-03 ,pp. : 59-75

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