从关注学科知识转向关注核心素养的教科书的习题设计——基于对我国九个新版本初中数学教科书的调查
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-1058|volume|10|61-65
ISSN： 1005-1058
Source： 中小学教师培训, Vol.volume, Iss.10, 2017-01, pp. : 61-65
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Abstract