La formación del enseñante. Algunas reflexiones ante un curso de perfeccionamiento del profesorado en el marco de la reforma educativa argentina Teachers' training. Reflecting on an improving course for teachers in the Educational Reform in Argentina

By Giacobbe Mirta Susana  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 83-90

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Investigar en las aulas, formar a los profesores (Comentarios al artículo "Ayudando a ayudar: el reto de la investigación educativa") Research in the classroom, training teachers (Commentary on "Helping to help: The goal of educational research")

By Borrego Concepción  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 3, 2001-10 ,pp. : 275-280

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Aprendizaje de las matemáticas y práctica educativa Learning mathematics and educational practice

By Orrantia Josetxu   Rodríguez Laura  

Cultura y Educación, Vol. 20, Iss. 4, 2008-12 ,pp. : 381-389

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Interacción y andamiaje en el aula: el papel de los errores en la influencia educativa Interaction and scaffolding in the classroom: The role of errors in educational influence

By Rochera Mª José  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 63-81

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El "pensamiento policéntrico": un caso de relación compleja entre la teoría y la práctica

By Hernández Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 2, 1998-06 ,pp. : 69-83

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