Perfiles motivacionales y disciplina en clases de educación física. Diferencias según las razones del alumnado para ser disciplinado y la percepción del trato generado por el profesorado en el aula Motivational profiles and discipline in physical education classes. Differences based on students' reasons for being disciplined and the perceived treatment that the teacher generates in the classroom

Author： Martínez-Galindo Celestina   Alonso Néstor   Cervelló Eduardo   Moreno Juan-Antonio  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4118

Source： Cultura y Educación, Vol.21, Iss.3, 2009-10, pp. : 331-343

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

Desarrollo y validación de un cuestionario para analizar la percepción de comportamientos positivos en las clases de educación física Development and validation of a questionnaire to examine perception of positive behaviours in physical education classes

By Sánchez-Oliva David   Sánchez-Miguel Pedro-Antonio   Leo Francisco-Miguel   Amado Diana   García-Calvo Tomás  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 495-507

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La cultura del esfuerzo en las clases de educación física The effort culture in the physical education class

By Cecchini José-Antonio   Fernández Jorge-Luis   Cecchini Christian  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 523-534

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar The study of teacher thinking on interactive decision making: Case analysis in school Physical Education classes

By Pradas Ricard  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 21-36

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Propuestas para el desarrollo de la competencia crítica en el alumnado de Educación Física Proposals for the development of critical competence in Physical Education

By Tirado Miguel-Ángel   Ventura Carles  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 55-66

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Haciendo visible el género en el aula: clima de clase y acción del profesorado

By Freixas Anna   Fuentes-Guerra Marina  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 4, 1997-12 ,pp. : 13-25

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite