La relación entre los centros escolares, las familias y los entornos comunitarios como factor de calidad de la educación de menores y adultos (Presentación del monográfico) The relationship between school, family and community setting as quality factor in adult and children's education (Introduction to monograph)

By García-Bacete Francisco-Juan   Martínez-González Raquel-Amaya  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 213-218

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Influencia de la familia y de otros contextos de desarrollo y aprendizaje en los estilos de vida del adolescente (Presentación del monográfico)

By Máiquez Mª Luisa  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 331-333

Fundación Infancia y Aprendizaje

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¿Es el Desarrollo Curricular en Centros una innovación sin interés? El punto de vista de los prácticos Is School Based Curriculum Development an innovation without interest? Practitioners' point of view

By Clemente María  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 2, 2003-06 ,pp. : 193-207

Fundación Infancia y Aprendizaje

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¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? Una investigación mediante el dibujo de la figura humana How do children conceive their development as draw artists? A research study based on human-figure drawing

By Scheuer Nora   de la Cruz Montserrat   Pozo Juan-Ignacio   Echenique Mónica   Márquez María-Silvina  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 2, 2010-06 ,pp. : 169-182

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Mediators of Positive Youth Development Intervention Change: Promoting Change in Positive and Problem Outcomes?

By Eichas Kyle   Albrecht Richard   Garcia Arlen   Ritchie Rachel   Varela Aida   Garcia Arlene   Rinaldi Roberto   Wang Rebecca   Montgomery Marilyn   Silverman Wendy   Jaccard James   Kurtines William  

Child and Youth Care Forum, Vol. 39, Iss. 4, 2010-08 ,pp. : 211-237

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