Posibilidades y límites de la relación teoría-práctica en la formación inicial del profesorado Possibilities and limits of the relationship between theory and practice in initial teacher training

By Álvarez Carmen   Hevia Isabel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 3, 2013-10 ,pp. : 337-346

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El "pensamiento policéntrico": un caso de relación compleja entre la teoría y la práctica

By Hernández Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 2, 1998-06 ,pp. : 69-83

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Implications of Basil Bernstein's verbal deprivation theory in language and literature didactics Implicaciones de la teoría de la privación verbal de Basil Bernstein en el ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura

By López Amando   Encabo Eduardo  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 2-3, 1999-09 ,pp. : 105-118

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La compleja relación entre investigación en didáctica de la lengua y formación docente Complex relationship between research and teacher training in didactics of language

By Margallo Ana M.  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 479-482

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Interdependencia entre conocimiento de catalán y castellano y efectos de la lengua familiar en la adquisición de las lenguas escolares Interdependence between knowledge of Catalan and Spanish and effects of the home language on school language acquition

By Oller Judith   Vila Ignasi  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 3-22

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