El "lenguaje integrado" y la educación especial: las dos caras de una misma moneda "Integrated language" and special education: The two sides of the same coin

By Lacasa Pilar  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 65-80

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Guía de Recursos para promover las relaciones entre escuelas y familias Resource Guide to promote school-family relations

By García-Bacete Francisco-Juan  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 311-328

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Introducción: Contextos de aprendizaje y desarrollo. Una mirada desde Latinoamérica Introduction: Learning and development contexts. A view from Latin America

By Lacasa Pilar   Silvestri Adriana  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 4, 2001-12 ,pp. : 339-354

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Cómo son y cómo podrían ser las relaciones entre escuelas y familias en opinión del profesorado The nature of relations between school and family and what they could be like according to teachers

By García-Bacete Francisco-Juan  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 247-265

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Debate familiar sobre valores y convivencia: una investigación participativa para implicar a las familias en el análisis y la transformación de su realidad Family debate about values and coexistence: A participatory research to involve families in analysing and transforming reality

By Viguer Paz   Solé Neus  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 105-118

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