Estilos de interacción cognitiva materno-infantil en una situación de resolución de problemas en función del nivel socioeconómico y de la edad del niño Mother-child cognitive interaction styles in a problem-solving situation as a function of socioeconomic status and child's age

By Peralta de Mendoza Olga A.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 4, 1997-11 ,pp. : 85-98

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La influencia de las relaciones interpersonales en la evaluación cognitiva y regulación de la ira en diferentes grupos de edad The influence of interpersonal relationships in cognitive appraisal and regulation of anger in different age groups

By Oriol-Granado Xavier   Filella Gemma   Calucho Nuria  

Revista de Psicología Social, Vol. 28, Iss. 1, 2013-01 ,pp. : 73-84

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La importancia de las emociones en los períodos sensibles del desarrollo The importance of emotions in sensitive developmental periods

By Sadurní Marta   Rostan Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 105-114

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La importancia de las redes sociales de apoyo en la integración del enfermo mental en la comunidad The importance of social support networks in the community integration of the mentally ill

By Gracia Enrique  

Revista de Psicología Social, Vol. 14, Iss. 2-3, 1999-05 ,pp. : 317-329

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El uso de la información situacional en la resolución de problemas aritméticos The use of situational information in word problem solving

By Orrantia Josetxu   Tarín Julio   Vicente Santiago  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 81-94

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite