Modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria: identificación y evaluación Psychoeducational intervention models in Secondary Schools: Identification and evaluation

By de la Oliva David   Martín Elena   Vélaz de Medrano Consuelo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 28, Iss. 2, 2005-05 ,pp. : 115-139

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La atención a la diversidad en las prácticas de evaluación Catering for student diversity in assessment practices

By Coll César   Barberà Elena   Onrubia Javier  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 23, Iss. 2, 2000-05 ,pp. : 111-132

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

¿Dónde se encuentra la innovación en las prácticas de evaluación innovadoras? Where is innovation in innovative assessment practices?

By Solé Isabel   Miras Mariana   Castells Núria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 2, 2003-05 ,pp. : 217-233

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Evaluación de las actitudes proambientales en trabajadores de grandes organizaciones Evaluation of pro-environmental attitudes of workers in large-scale organizations

By García-Mira Ricardo   Santos Mª Carmen   Gómez-Durán Bernardo   Romay José   Fernández Mª Angeles  

Revista de Psicología Social, Vol. 13, Iss. 3, 1998-10 ,pp. : 435-444

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Piano students' conceptions of learning, teaching, assessment, and evaluation Concepciones de estudiantes de piano sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación

By Bautista Alfredo   Pérez-Echeverría M. Puy   Pozo Juan I.   Brizuela Bárbara M.  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 1, 2012-03 ,pp. : 79-104

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite