La Conciencia Fonológica en niños con retraso lector: efectos de una intervención Phonological Awareness in children with reading difficulties: Effects of an intervention

By Favila Alejandra   Seda Ileana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 3, 2010-09 ,pp. : 399-411

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Contribución de la percepción del habla y la conciencia fonémica a la lectura de palabras Contribution of speech perception and phonemic awareness to word reading

By del Rosario Ortiz Ma.   Guzmán Remedios  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 1, 2003-03 ,pp. : 3-17

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Conciencia fonológica y retraso lector en una ortografía transparente Phonemic processes and reading disabilities in transparent orthography

By Jiménez Juan E.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 4, 1996-11 ,pp. : 109-121

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Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados: ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica? Assessing phonological awareness in children and illiterate adults: What is more relevant the task or the syllabic structure?

By Jiménez Juan E.   Venegas Enrique   García Eduardo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 30, Iss. 1, 2007-02 ,pp. : 73-86

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Estilos de gestión del conflicto, factores de personalidad y eficacia en la negociación Conflict management styles, personality factors and effectiveness in the negotiation

By Monteiro Ana-Paula   Serrano Gonzalo   Rodríguez Dámaso  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 1, 2012-01 ,pp. : 97-109

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