Estructura narrativa en niños y adolescentes: relatos del maltrato entre iguales en la escuela Narrative structure in children and adolescents: Stories on peer abuse at school

By van der Meulen Kevin  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 3, 2005-11 ,pp. : 291-313

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles Peer victimization in Spanish secondary schools: The state of the art

By del Barrio Cristina   Martín Elena   Montero Ignacio   Gutiérrez Héctor   Fernández Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 25-47

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estudio longitudinal sobre la influencia del tipo de residencia, familiar-escolar, en las transiciones de la escuela al trabajo Longitudinal study on the influence of the type of residence, family home and boarding school in the transitions from school to work

By García J. Miguel Angel   Monteoliva Adelaida  

Revista de Psicología Social, Vol. 15, Iss. 3, 2000-10 ,pp. : 357-367

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Apoyo social percibido en el contexto escolar y victimización entre iguales durante la adolescencia Perceived social support in school and peer victimization during adolescence

By Yubero Santiago   Ovejero Anastasio   Larrañaga Elisa  

Revista de Psicología Social, Vol. 25, Iss. 3, 2010-10 ,pp. : 283-293

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Influencia del parámetro de mutualidad en la formación del profesorado universitario en y mediante métodos de aprendizaje cooperativo Effect of the mutuality parameter in university teacher education in and through cooperative learning methods

By Serrano José-Manuel   Pons Rosa-María  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 3, 2013-09 ,pp. : 361-373

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