Instrucción en estrategias y entrenamiento atribucional: efectos sobre la resolución de problemas y el autoconcepto de los estudiantes con dificultades en el aprendizaje Instruction in strategies and attributional training: Effects on the problem-solving and self-concept of students' with learning disabilities

By Miranda Ana   Arlandis Pilar   Soriano Manuel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 4, 1997-11 ,pp. : 37-52

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Consideraciones metodológicas sobre los programas de instrucción en comprensión de las ideas principales y sobre su eficacia Methodological issues on instruction programmes designed to improve understanding of main ideas and their effectiveness

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Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 1, 1996-02 ,pp. : 87-107

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Epistemologías intuitivas de los adultos: influencia de la edad, el nivel de instrucción y el dominio de conocimiento Adults' intuitive epistemologies: influence of age, instruction level and knowledge mastery

By Pecharromán Isidro   Pozo Juan-Ignacio  

Estudios de Psicología, Vol. 29, Iss. 3, 2008-11 ,pp. : 245-272

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La enseñanza de los valores: qué, cómo y quién Teaching values: what, how and who

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La instrucción en la comprensión y el uso de objetos simbólicos: un estudio con fotografías Instruction in the comprehension and use of symbolic artefacts: A study with photographs

By Salsa Analía-M.   Peralta Olga-A.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 9-20

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