Early literacy interventions: Which activities to include? At what age to start? And who will implement them? La intervención en la alfabetización temprana: ¿qué actividades se deben incluir? ¿a qué edad se debe comenzar? y ¿quién debe llevarlas a cabo?

By Aram Dorit   Besser Shira  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 2, 2009-05 ,pp. : 171-187

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La lengua escrita en la escuela: el texto narrativo a los ocho años Writing at School: Narrative texts in eight year olds

By Bigas Montserrat   Clariana Mercè   Guasch Oriol   Luna Xavier   Milian Marta   Ribas Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 ,pp. : 79-101

Fundación Infancia y Aprendizaje

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¿Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura? Papel de las habilidades fonológicas How to facilitate initial literacy acquisition: The role of phonological skills

By Defior Sylvia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 333-345

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Education and literacy Educación y alfabetización

By Olson David R.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 2, 2009-05 ,pp. : 141-151

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Concepciones del texto e intersubjetividad en cuentacuentos infantiles Text conceptions and intersubjectivity in children's storytellers

By Morgade Marta   Poveda David  

Estudios de Psicología, Vol. 30, Iss. 2, 2009-06 ,pp. : 261-280

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