La interacción lingüística entre padres e hijos: el caso de los niños con trastornos específicos del lenguaje (SLI) Parent-child linguistic interactions: The case of children with specific language impairment (SLI)

By Conti-Ramsden Gina   Adams Catherine  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 3, 1996-09 ,pp. : 41-47

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Uso de preposiciones en el recuento de una historia. Comparación de niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje The use of prepositions in storytelling: Comparison between Spanish speaking children with and without language impairment

By Auza B. Alejandra   Morgan Gareth  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 35-49

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Algunas cuestiones sobre el desarrollo del lenguaje de referencia mental: los problemas de los niños con el lenguaje de estados mentales Some questions about the development of mental reference language: Children's problems with the language of mental states

By Sotillo María   Rivière Angel  

Estudios de Psicología, Vol. 18, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 39-59

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Algunas cuestiones sobre el desarrollo del lenguaje de referencia mental: los problemas de los niños con el lenguaje de estados mentales Some questions about the development of mental reference language: Children's problems with the language of mental states

By Sotillo María   Rivière Ángel  

Estudios de Psicología, Vol. 21, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 203-224

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La intervención en el área del lenguaje: un modelo interactivo y naturalista Language intervention: An interactive and naturalistic approach

By Vilaseca Rosa M.   del Rio María José  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 1, 1997-02 ,pp. : 3-17

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