Comparación de la flexibilidad cognitiva en el TDAH y la dislexia Comparison of cognitive flexibility in ADHD and dyslexia

By Ferreiro-Vilasante Mari-Carmen   Buceta-Cancela María-José   Rial-Boubeta Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 105-117

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La interpretación de los pronombres masculinos y femeninos por niños neerlandeses y españoles The interpretation of masculine and femenine pronouns by Dutch and Spanish children

By Baauw Sergio   Alija Maira  

Cognitiva, Vol. 17, Iss. 1, 2005-02 ,pp. : 3-28

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El desarrollo de la morfología de futuro en castellano y euskara en niños monolingües y bilingües The development of future morphology in Spanish and Basque by monolingual and bilingual children

By Almgren Margareta   Barreña Andoni  

Cognitiva, Vol. 17, Iss. 2, 2005-09 ,pp. : 127-142

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Validación del Cuestionario de Conflicto Interpersonal en el Trabajo (CIT) en empleados españoles Validation of the Interpersonal Conflict at Work Questionnaire (CIT) among Spanish employees

By Benítez Miriam   León-Pérez José M.   Ramírez-Marín Jimena Y.   Medina Francisco J.   Munduate Lourdes  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 3, 2012-11 ,pp. : 263-275

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Flexibilidad en el uso de estrategias de lectura de palabras en aprendices españoles Flexibility in the use of word reading strategies in Spanish learners

By Castejón Luis   Rodríguez-Ferreiro Javier   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 51-60

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite