Creencias de los profesores y estrés docente en función de la experiencia profesional Teacher's beliefs and stress as a function of professional experience

By Flores Martha D.   Fernández-Castro Jordi  

Estudios de Psicología, Vol. 25, Iss. 3, 2004-11 ,pp. : 343-357

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Diferencias relacionadas con la edad en el funcionamiento de la memoria operativa Age differences in working memory functioning

By Elosúa Mª Rosa   Lechuga Mª Teresa  

Cognitiva, Vol. 11, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 109-125

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Confianza y exactitud en la memoria de testigos vs. conocimientos generales Accuracy assessment through confidence in eyewitness memory vs. general knowledge

By Migueles Malen   García-Bajos Elvira  

Estudios de Psicología, Vol. 22, Iss. 3, 2001-12 ,pp. : 259-271

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Memoria operativa, atención selectiva y velocidad de procesamiento. Una aportación al debate sobre el deterioro del funcionamiento cognitivo en la vejez Working memory, selective attention and speed processing. A contribution to discuss cognitive decline in aging

By Pereiro Arturo X.   Juncos Onésimo   Rodríguez María Soledad  

Cognitiva, Vol. 13, Iss. 2, 2001-09 ,pp. : 209-225

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Environmental representations of safety from crime versus insecurity: A study in Lisbon Representaciónes ambientales de la seguridad y de la inseguridad por la actividad delictiva: un estudio en Lisboa

By Sautkina Elena  

Revista de Psicología Social, Vol. 22, Iss. 3, 2007-09 ,pp. : 289-298

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