“守恒还是不守恒？”：问题驱动的实验观察与分析引导初中生建构对能量守恒的认识
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-042x|volume|9|33-36
ISSN： 1002-042x
Source： 物理教师, Vol.volume, Iss.9, 2015-01, pp. : 33-36
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract