Écriture scientifique et évolution des croyances, des connaissances ou des conceptions des enseignants en reprise d’étude

Publisher： Edp Sciences

E-ISSN： 2261-2424|27|issue|06005-06005

ISSN： 2261-2424

Source： SHS Web of Conferences, Vol.27, Iss.issue, 2016-07, pp. : 06005-06005

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

Mission d'étude des centres urbains des territoires du Tchad et de l'Oubangui-Chari

By  

Africa: The Journal of the International African Institute, Vol. 21, Iss. 3, 1951-07 ,pp. : 236-237

Cambridge University Press

Access to resources Recommend Favorite

Réseaux sociaux, usage et acquisition du français langue seconde par des américains en contexte de séjour d'étude en France : une étude exploratoire

By  

SHS Web of Conferences, Vol. 1, Iss. issue, 2012-07 ,pp. : 2071-2082

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

Points cardinaux pour la conception de formations universitaires pluridisciplinaires en épistémologie et histoire des sciences pour les enseignants du secondaire, ou comment s'appuyer sur des dilemmes

By  

SHS Web of Conferences, Vol. 13, Iss. issue, 2014-12 ,pp. : 05004-05004

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

Les enseignants face la diversité des répertoires langagiers et culturels des élèves : représentations en tension

By  

SHS Web of Conferences, Vol. 8, Iss. issue, 2014-07 ,pp. : 829-846

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continue

By  

SHS Web of Conferences, Vol. 52, Iss. issue, 2018-10 ,pp. : 01004-01004

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite