Estudios de Psicología,volume 20,issue 1  (06-2013)

Period of time： 2013年1期

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

Founded in： 1980

Total resources： 54

ISSN： 1579-3699

Subject： B84 Psychology

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Estudios de Psicología,volume 20,issue 1

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Por sus actos los conoceréis: inferencia de la relación interpersonal en narraciones verbales y pictóricas By their acts shall you know them: Inference of interpersonal relationships in verbal and picture narratives

By Gámez Elena,Marrero Hipólito in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 3-22

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Efectos diferenciales de las técnicas de autocontrol en problemas clínicos y de salud en España: una revisión meta-analítica Differential effects of self-control techniques on clinical and health problems in Spain: A meta-analytic review

By Rosa Ana Isabel,Sánchez Julio,Olivares José in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 23-37

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Bienestar y consecuencias de afrontar un evento impactante en jóvenes Stressors, coping and well-being in young people

By Fierro- Ernández Carlos,Jiménez José Antonio in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 39-54

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estudio sobre las motivaciones de una muestra de voluntarios españoles en el campo del SIDA Study about motivations of a sample of AIDS volunteers

By Vecina María Luisa,Chacón Fernando in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 55-66

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Ensombrecimiento verbal de la descripción previa en la identificación de personas Verbal overshadowing of the previous description in person identification

By Migueles Malen,García-Bajos Elvira,Ibabe Izaskun in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 67-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Un modelo cognitivo-motivacional explicativo del rendimiento académico en la universidad A cognitive-motivational model explanatory of the academic achievement in the university

By Valle Antonio,González Nuñez Ramón,Carlos José,Vieiro Pilar,Gómez María Luisa,Rodríguez Susana in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 77-100

Fundación Infancia y Aprendizaje

Abstract Access to resources Recommend Favorite

Asimetría en la amplitud perceptual: implicaciones para la presentación en parafóvea Perceptual span asymmetry: Implications for parafoveal display

By Lupiáñez Juan,Madrid Eduardo,Rueda Charo in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 101-110

Fundación Infancia y Aprendizaje

Abstract Access to resources Recommend Favorite

Aportaciones de la técnica de enmascaramiento dinámico al registro del tiempo de inspección Applications of dynamic masking to inspection time stimation

By Vigil Andreu,Ferrando Pere Joan,Lorenzo Urbajo,Tous Jordi in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 111-119

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La psicofísica: de Fechner a Stevens Psychophysics: From Fechner to Stevens

By Lameiras María,González Manuel in (1999)

Estudios de Psicología,volume 20,issue 1 , Vol. 20, Iss. 1, 1999-06 , pp. 121-128

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