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Visión crítica de la explicación de la tiranía basada en los roles: pensando más allá del Experimento de la Prisión de Stanford A critique of the role-based explanation of tyranny: Thinking beyond the Stanford Prison

By Haslam S.-Alexander,Reicher Stephen-D. in (2004)

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Transgresión de normas: variables del contexto y procesos psicosociales Norm transgression: Context variables and psychosocial processes

By Revuelta Juan-Luis in (2004)

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>¡Nos gusta que nos vean... como somos! Implicaciones de la teoría de la autoverificación a nivel intergrupal We like others to see us... the way we are! Implications of self-verification theory at a group level

By Gómez Ángel,Huici Carmen,Morales J.-Francisco in (2004)

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Algunas variables predictoras de las actitudes del alumnado ante la integración escolar Some predictive variables of students' attitudes towards integration at school

By Navas Leandro,Torregrosa Germán,Mula Antonio in (2004)

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Identidad etnolingüística en contextos multiculturales y multilingües. El caso del Valle de Arán Ethnolinguistic identity in multicultural and multilingual contexts. The Aran Valley case

By Lapresta Cecilio,Huguet Ángel in (2004)

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El concepto de emoción en Árabe Clásico The concept of emotion in Classical Arabic

By Casado Cristina in (2004)

Fundación Infancia y Aprendizaje

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