Actitudes de los estudiantes de educación hacia la integración de personas con discapacidad y hacia la educación multicultural Education student's attitudes towards integrating people with disabilities and multicultural education

By Gómez Viviana   Infante Marta  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 4, 2004-12 ,pp. : 371-383

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Preferencias musicales de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: influencia de la educación formal e informal Musical preferences in Compulsory Secondary Education students: Influence of formal and informal education

By Herrera Lucía   Cremades Roberto   Lorenzo Oswaldo  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 37-51

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Concepciones sobre el proceso de inclusión educativa de alumnos con discapacidad intelectual en la educación secundaria obligatoria Conceptions on the process of educational inclusion of students with learning disabilities in compulsory secondary education

By López Mauricio   Echeita Gerardo   Martín Elena  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 4, 2009-12 ,pp. : 485-496

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La composición escrita en el alumnado de Educación Primaria y Secundaria Written composition in Primary and Secondary Education students

By Ramos José-Luis   Cuadrado Isabel   Iglesias Beatriz  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 3, 2005-10 ,pp. : 239-251

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Clima social aula: percepción diferenciada de los alumnos de educación secundaria obligatoria Classroom social climate: Differentiated perception of compulsory secondary education students

By Pérez Amparo   Ramos Genoveva   López Emelina  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 3, 2010-10 ,pp. : 259-281

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