Clima social aula: percepción diferenciada de los alumnos de educación secundaria obligatoria Classroom social climate: Differentiated perception of compulsory secondary education students

By Pérez Amparo   Ramos Genoveva   López Emelina  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 3, 2010-10 ,pp. : 259-281

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Preferencias musicales de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: influencia de la educación formal e informal Musical preferences in Compulsory Secondary Education students: Influence of formal and informal education

By Herrera Lucía   Cremades Roberto   Lorenzo Oswaldo  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 37-51

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnos Analyzing educational practice in Spanish Primary Education mathematics classes: A tentative explanation for students' mathematical ability

By Vicente Santiago   Rosales Javier   Chamoso José M.   Múñez David  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 535-548

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Inmigración, sociedad y educación en la UE. Hacia una política educativa de plena inclusión (Immigration, society and education in the EU: Towards an educational policy promoting full social inclusion)

By Essomba Miquel-Àngel  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 2, 2012-06 ,pp. : 137-148

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La composición escrita en el alumnado de Educación Primaria y Secundaria Written composition in Primary and Secondary Education students

By Ramos José-Luis   Cuadrado Isabel   Iglesias Beatriz  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 3, 2005-10 ,pp. : 239-251

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite