Special Topic – Evolution and development of folk knowledge: Implications for children's learning Dossier Temático: – Evolución y desarrollo del conocimiento intuitivo: implicaciones para el aprendizaje infantil

By Geary David C.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 3, 2003-09 ,pp. : 287-308

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La relación entre el aprendizaje léxico y el desarrollo gramatical The relationship between lexical learning and grammatical development

By Serrat Elisabet   Sanz-Torrent Mònica   Badia Iris   Aguilar Eva   Olmo Raquel   Lara Fernanda   Andreu Llorenç   Serra Miquel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 4, 2010-11 ,pp. : 435-448

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La estructura temporal de la experiencia de sensibilidad materna: su efecto sobre el desarrollo cognitivo y emocional infantil Temporal structure of maternal sensitive experience: Its effect on infant cognitive and emotional development

By Simó Sandra   D'Ocon Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 4, 2011-11 ,pp. : 481-493

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Piano students' conceptions of learning, teaching, assessment, and evaluation Concepciones de estudiantes de piano sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación

By Bautista Alfredo   Pérez-Echeverría M. Puy   Pozo Juan I.   Brizuela Bárbara M.  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 1, 2012-03 ,pp. : 79-104

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Estudio sobre el desarrollo de la función semiótica en los niños con síndrome de Down (SD) Study on the development of semiotic function in children with Down Syndrome (DS)

By Vendrell Roser  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 3, 2005-11 ,pp. : 329-344

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