Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años Development of social competence and prevention of antisocial behaviour in 3-year-old children

By Fernández-Cabezas María   Benítez Juan -Luís   Fernández Eduardo   Justicia Fernando   Justicia-Arráez Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 3, 2011-09 ,pp. : 337-347

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Comprensión emocional en el contexto de la envidia en niños zapotecos y españoles de 3 a 5 años: un estudio exploratorio Emotional comprehension in an envy context in Zapotec and Spanish 3- to 5-year-old children: An exploratory study

By Quintanilla Laura   Sarriá Encarnación  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 4, 2009-11 ,pp. : 499-516

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Deficiencia auditiva y teoría de la mente. El efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos Deafness and theory of mind: The role of task format in understanding false belief in deaf children and adolescents

By González Antonia M.   Quintana Inmaculada  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 471-484

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La evolución del pensamiento ordinal en los escolares de 3 a 6 años The evolution of logical-ordinal relationships in 3 to 6 year old school children

By Fernández Catalina   Ortiz Alfonso  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 1, 2008-02 ,pp. : 107-130

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El uso de sistemas informáticos en el estudio de las materias universitarias: aplicación de la teoría de la conducta planificada y de la teoría de la aceptación de las tecnologías The use of computer systems in the study of university subjects: Applying the theory of planned behaviour and the theory of technology acceptance

By Aguilar-Luzón M. Carmen   Berrios-Martos M. Pilar   López-Zafra Esther  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 2, 2012-06 ,pp. : 179-190

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