¿Es la forma de la mano una unidad de acceso a la Lengua de Signos Española: LSE? Is handshape an access parameter in Spanish Sign Language?

By Gutiérrez Eva   Baquero Silvia   Mena Yaiza  

Cognitiva, Vol. 18, Iss. 2, 2006-09 ,pp. : 111-121

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Mejoras en la calibración de la comprensión Improvements in calibration of comprehension

By González Antonio  

Estudios de Psicología, Vol. 17, Iss. 2, 1996-09 ,pp. : 113-126

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La representación de estados mentales en la comprensión de textos Mental states representation in text comprehension

By Rivière A.   Barquero B.   Sarriá E.  

Cognitiva, Vol. 6, Iss. 2, 1994-09 ,pp. : 175-188

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight. Comparación de dos programas de entrenamiento Educational intervention in phonological awareness in preliterate children with Spanish and Tamazight as first language: Comparison of two training programmes

By Herrera Lucía   Defior Sylvia   Lorenzo Oswaldo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 30, Iss. 1, 2007-02 ,pp. : 39-54

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comprensión emocional en el contexto de la envidia en niños zapotecos y españoles de 3 a 5 años: un estudio exploratorio Emotional comprehension in an envy context in Zapotec and Spanish 3- to 5-year-old children: An exploratory study

By Quintanilla Laura   Sarriá Encarnación  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 4, 2009-11 ,pp. : 499-516

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