Evaluación de las estrategias y procesos de comprensión: el Test de Procesos de Comprensión Evaluation of comprehension strategies and processes: Test of Comprehension Processes

By Martínez Tomás   Vidal-Abarca Eduardo   Sellés Pilar   Gilabert Ramiro  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 319-332

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos Effects of text adaptations, previous knowledge, and study strategies on recall, comprehension, and learning from scientific texts

By Vidal-Abarca Eduardo   Sanjosé Vicente   José Solaz Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 75-90

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Modelo de distanciamiento y desarrollo de la competencia representativa The distancing model underlying the development of representational competence

By Sigel Irving E.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 2, 1997-05 ,pp. : 13-29

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Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental Intervention on text comprehension and recall: An experimental instruction programme

By Madruga Juan Antonio García   Cordero Jesús Martín   Luque Juan Luis   Santamaría Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 67-82

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La evaluación de los procesos metacognitivos: estrategias y problemática actuales Assessment of metacognitive processes: Current issues and strategies

By Saldaña David   Aguilera Antonio  

Estudios de Psicología, Vol. 24, Iss. 2, 2003-06 ,pp. : 189-204

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