Tendencias actuales en la evaluación de los centros docentes Current trends in school assessment

By Marchesi Álvaro   Martín Elena  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 5-18

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Evaluación de las estrategias y procesos de comprensión: el Test de Procesos de Comprensión Evaluation of comprehension strategies and processes: Test of Comprehension Processes

By Martínez Tomás   Vidal-Abarca Eduardo   Sellés Pilar   Gilabert Ramiro  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 319-332

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Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta con textos escritos The role of metacognitive processes in a question-answering task with written texts

By Mañá Amelia   Vidal-Abarca Eduardo   Domínguez Catalina   Gil Laura   Cerdán Raquel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 4, 2009-11 ,pp. : 553-565

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Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relación con los procesos de atribución causal, el autoconcepto y las metas de estudio Learning strategies in Students aged from 10 to 14 and their relantionship with processes of control attribution, self-esteem and study goals

By Núñez José Carlos   González-Pienda Julio Antonio   García Marta Soledad   González-Pumariega Soledad   García Socorro Inés  

Estudios de Psicología, Vol. 19, Iss. 1, 1998-03 ,pp. : 65-85

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Psicologías para la evolución. Catálogo y crítica de los usos actuales de la Selección Orgánica Psychologies for evolution. Catalogue and criticism of Organic Selection's current applications

By Sánchez José-Carlos  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 105-126

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