Variables predictoras de la lectura y la escritura en castellano Predictors of reading and writing in Spanish

By Suárez-Coalla Paz   García-de-Castro Marta   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 77-89

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comparación de la flexibilidad cognitiva en el TDAH y la dislexia Comparison of cognitive flexibility in ADHD and dyslexia

By Ferreiro-Vilasante Mari-Carmen   Buceta-Cancela María-José   Rial-Boubeta Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 105-117

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Adquisición de la fluidez en la lectura de palabras en una muestra de niños españoles: un estudio longitudinal Reading fluency acquisition in a sample of Spanish children: A longitudinal study

By Castejón Luis   González-Pumariega Soledad   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 19-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores Assessment of sublexical and lexical processing of Spanish young adults with reading disabilities and young adults normal readers

By E.-Jiménez Juan   Gregg Noel   Díaz Alicia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 63-84

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Flexibilidad en el uso de estrategias de lectura de palabras en aprendices españoles Flexibility in the use of word reading strategies in Spanish learners

By Castejón Luis   Rodríguez-Ferreiro Javier   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 51-60

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