La instrucción en la comprensión y el uso de objetos simbólicos: un estudio con fotografías Instruction in the comprehension and use of symbolic artefacts: A study with photographs

By Salsa Analía-M.   Peralta Olga-A.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 9-20

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El impacto de la instrucción en la comprensión temprana de un mapa como objeto simbólico The impact of instruction in the early comprehension of a map as a symbolic object

By Maita María del Rosario   Peralta Olga  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 1, 2010-02 ,pp. : 47-62

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El papel de la actividad en el desarrollo y la educación The role of activity in development and education

By Wells Gordon  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 2, 2004-05 ,pp. : 165-183

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental Intervention on text comprehension and recall: An experimental instruction programme

By Madruga Juan Antonio García   Cordero Jesús Martín   Luque Juan Luis   Santamaría Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 67-82

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El papel de la vinculación y posición interpersonales en la comprensión de episodios de conducta narrados: una propuesta basada en estructuras de conocimiento propositivas The role of interpersonal bond and position in comprehension of narratives about human behavioral episodies: A model based on intentionality knowledge structures

By Marrero Hipólito   Gámez Elena   Castillo Dolores   Espino Orlando  

Cognitiva, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 19-50

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