When good is good: A virtuous circle of selfefficacy and flow at work among teachers Cuando lo bueno es bueno: el círculo virtuoso de autoeficacia y flow entre profesores

By Rodríguez-Sánchez Alma   Salanova Marisa   Cifre Eva   Schaufeli Wilmar B.  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 3, 2011-10 ,pp. : 427-441

Fundación Infancia y Aprendizaje

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An intervention with firefighters to promote psychological occupational health according to the Job Demands-Resources Model Una intervención con bomberos para promover la salud psicológica en el trabajo siguiendo el modelo de demandas y recursos laborales

By Ângelo Rui-Pedro   Chambel Maria-José  

Revista de Psicología Social, Vol. 28, Iss. 2, 2013-05 ,pp. : 197-210

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Moral obligation: A forgotten dimension in the analysis of collective action Obligación moral: una dimensión olvidada en el análisis de la acción colectiva

By Vilas Xiana   Sabucedo José-Manuel  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 369-375

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Una teoría racional de la causalidad: necesaria mas no suficiente A rational theory of causality: Necessary but not sufficient

By Vila N. Javier   Alvarado Angélica   Jara Elvia  

Cognitiva, Vol. 14, Iss. 1, 2002-03 ,pp. : 71-74

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Uso de preposiciones en el recuento de una historia. Comparación de niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje The use of prepositions in storytelling: Comparison between Spanish speaking children with and without language impairment

By Auza B. Alejandra   Morgan Gareth  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 35-49

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