Devenir des enseignants et formateurs professionnels dans une ‘organisation apprenante'? De l'utopie à la réalité!

By Paquay Léopold  

European Journal of Teacher Education, Vol. 28, Iss. 2, 2005-06 ,pp. : 111-128

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Les repre´sentations des futurs enseignants que´becois du primaire au regard de la formation initiale et des responsabilite´s des formateurs

By Larose François   Lenoir Yves   Grenon Vincent   Spallanzani Carlo  

European Journal of Teacher Education, Vol. 23, Iss. 3, 2000-12 ,pp. : 275-288

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Vers une Meilleure Connaissance des Façons dont les Apprenants de L2 Résolvent Leurs Problèmes dans l'Environnement Multimédia

By Duquette Lise  

Computer Assisted Language Learning, Vol. 12, Iss. 4, 1999-10 ,pp. : 295-310

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Investigating Sociability and Cooperation in Four and Five Year Olds in Reception Class Settings Une E´tude de la Sociabilite´et la Cooperation des Enfants Aˆge´s de Quatre ou Cinq Ans dans le Cadre des Cours Pre´paratoires Investigacio´n sobre la Sociabilidad y la Cooperacio´n en Nin~os de Cuatro y Cinco An~os en el Grado de Recepcio´n

By Broadhead Pat  

International Journal of Early Years Education, Vol. 9, Iss. 1, 2001-03 ,pp. : 23-35

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Quality of Chilean Early Childhood Education from an International Perspective Qualité de l'Education Préscolaire Chilienne dans une Perspective Internationale Calidad de la Educacio´n Preescolar Chilena desde una Perspectiva Internacional

By Villalón Malva   Suzuki Emy   Herrera Maria Olivia   Mathiesen Maria Elena  

International Journal of Early Years Education, Vol. 10, Iss. 1, 2002-03 ,pp. : 49-59

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