Los textos narrativos en el aula: una propuesta de colaboración entre el logopeda escolar y el maestro Narrative texts in the classroom: A collaboration proposal between the school speech therapist and the teacher

By Contreras Mª Carmen   Ruiz Mª del Mar  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 4, 2005-12 ,pp. : 361-371

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La práctica educativa. Una revisión a partir del estudio de la interacción profesor-alumnos en el aula Teaching practice: A review based on teacher-students classroom interactions

By Sánchez Emilio   Rosales Javier  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 2, 2005-06 ,pp. : 147-173

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Enseñar matemáticas en una segunda lengua. Análisis de la interacción didáctica [Second language mathematics instruction: Analysing educational interaction]

By Plazaola Itziar   Leutenegger Francia  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 4, 2003-12 ,pp. : 357-371

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El papel del discurso en la construcción del discurso de la práctica matemática The role of discourse in the construction of mathematical practice discourse

By Planas Núria  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 19-34

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Proyectos de Lengua entre la teoría y la práctica Language "projects" between theory and practice

By Camps Anna  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 2, 1996-06 ,pp. : 43-57

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