Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula Analysing oral language and early literacy practices in pupils with Specific Language Impairment in family and classroom contexts

Author： Acosta Víctor   Moreno Ana   Axpe Ángeles  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4118

Source： Cultura y Educación, Vol.23, Iss.1, 2011-03, pp. : 43-56

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Abstract

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