La comprensión de textos como proceso interactivo: el papel del profesor en la ZDP

By De La Mata Manuel L.  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 91-103

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Students' ideas on what they learn and how they do it: The foreign language example Las concepciones de los alumnos acerca de qué aprenden y cómo lo hacen: el ejemplo de la lengua extranjera

By Ayala Flores Carlos L.   Martín Daza Carmen  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 3, 1996-09 ,pp. : 113-127

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El papel de la gramática en la enseñanza de la escritura The role of grammar in writing instruction

By Gaspar María Del Pilar   Otañi Isabel  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 1, 2003-03 ,pp. : 47-57

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Interacción y andamiaje en el aula: el papel de los errores en la influencia educativa Interaction and scaffolding in the classroom: The role of errors in educational influence

By Rochera Mª José  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 63-81

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El papel de la literatura en la clase de lengua extranjera The role of literature in the foreign language classroom

By Lasagabaster David  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 3, 2000-11 ,pp. : 67-86

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite