La composición escrita en el alumnado de Educación Primaria y Secundaria Written composition in Primary and Secondary Education students

By Ramos José-Luis   Cuadrado Isabel   Iglesias Beatriz  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 3, 2005-10 ,pp. : 239-251

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Presentación: La televisión y el niño

By Río Pablo Del  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 23-24

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Interacción y andamiaje en el aula: el papel de los errores en la influencia educativa Interaction and scaffolding in the classroom: The role of errors in educational influence

By Rochera Mª José  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 63-81

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Haciendo visible el género en el aula: clima de clase y acción del profesorado

By Freixas Anna   Fuentes-Guerra Marina  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 4, 1997-12 ,pp. : 13-25

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Déficit de aprendizaje y déficit motivacional: investigando la hipótesis resultativa en el aula de idiomas Learning deficit and motivational deficit: Investigating the resultative hypothesis in foreign language instruction

By Lorenzo Francisco J.  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 179-194

Fundación Infancia y Aprendizaje

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