Desarrollo cognitivo y comunicación intencional preverbal: un estudio longitudinal multivariado Cognitive development and intentional preverbal communication: A multivariate longitudinal study

By Sarriá Encarnación   Rivière Ángel  

Estudios de Psicología, Vol. 21, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 83-100

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estilos de interacción cognitiva materno-infantil en una situación de resolución de problemas en función del nivel socioeconómico y de la edad del niño Mother-child cognitive interaction styles in a problem-solving situation as a function of socioeconomic status and child's age

By Peralta de Mendoza Olga A.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 4, 1997-11 ,pp. : 85-98

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Rol adulto y desarrollo atencional del niño. Un estudio desde una perspectiva interactiva Adult role and children's attention development: An interactive study

By Mas Maria-Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 2, 2006-05 ,pp. : 167-176

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Interacción social durante el recreo en preescolares. Un estudio observacional en un centro de acogida y una escuela ordinaria Social interaction during playtime in preschoolers. An observational study in a child protection centre and in an ordinary school

By Sánchez José A.   Martínez Virginia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 1, 1997-02 ,pp. : 113-124

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Peer interaction in Andalusia and Holland: A comparative study Interacción entre iguales en Andalucía y Holanda: un estudio comparativo

By Goudena Paul P.   Sánchez José A.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 3, 1996-09 ,pp. : 49-58

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