Lenguaje y teoría de la mente: el caso del síndrome de Williams Language and theory of mind: The case of Williams Syndrome

By Sotillo María   García-Nogales Mª Ángeles   Campos Ruth  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 30, Iss. 3, 2007-09 ,pp. : 459-474

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Lenguaje y Teoría de la Mente: una aproximación multidimensional Language and Theory of Mind: A multidimensional approach

By Resches Mariela   Serrat Elisabet   Rostan Carles   Esteban Moisés  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 3, 2010-09 ,pp. : 315-333

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

The debate on language acquisition: Constructivism versus Innatism El debate sobre la adquisición del lenguaje: Constructivismo versus Innatismo

By Pérez-Pereira Miguel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 3, 2011-09 ,pp. : 259-261

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Conexiones léxicas y conceptuales en la adquisición de una segunda lengua: datos del castellano y del alemán Lexical and conceptual connections in second language acquisition: Data from Spanish and German

By Ferré Pilar   Sánchez-Casas Rosa   García Judit  

Cognitiva, Vol. 13, Iss. 2, 2001-09 ,pp. : 131-152

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y reglas de correspondencia grafema-fonema en la adquisición del lenguaje escrito de adultos analfabetos Effects of phonological awareness and phoneme-grapheme correspondence training on illiterate adults' literacy acquisition

By Carpio Mª Villa   Defior Silvia A.   Justicia Fernando  

Estudios de Psicología, Vol. 28, Iss. 3, 2007-11 ,pp. : 369-383

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite