Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. Guide AMEE n° 117 (version courte)★

By Audétat Marie-Claude   Laurin Suzanne   Dory Valérie   Charlin Bernard   Nendaz Mathieu  

Pédagogie Médicale, Vol. 18, Iss. 3, 2018-10 ,pp. : 139-149

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

Raisonnement clinique : des conversations au sein de cultures épistémiques★

By Higgs Joy  

Pédagogie Médicale, Vol. 18, Iss. 2, 2018-07 ,pp. : 51-53

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

La rédaction de questions à choix multiple et de questions à réponse ouverte et courte pour les examens écrits dans les programmes de formation en santé : une étude docimologique des consignes de rédaction

By Vachon Lachiver Élise   St-Onge Christina   Cloutier Jacinthe   Farand Paul  

Pédagogie Médicale, Vol. 18, Iss. 2, 2018-07 ,pp. : 55-64

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

Les Massive Open Online Course (MOOC) sont-ils une méthode utile en pédagogie médicale ? Éléments de réponse avec l’exemple du MOOC-Processus de raisonnement clinique★

By Caire Fon Nathalie    Poellhuber Bruno   Audetat Marie-Claude   Charbonneau Anne   Crevier Françoise   Berube Bernard  

Pédagogie Médicale, Vol. 18, Iss. 2, 2018-07 ,pp. : 47-50

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite

Étude de l’impact de l’évaluation « par patient traité » sur l’activité clinique des étudiants en chirurgie dentaire

By Marty Mathieu   Gendron Bénédicte   Vaysse Frédéric   Alsina Ivan   Vergnes Jean-Noel  

Pédagogie Médicale, Vol. 18, Iss. 3, 2018-10 ,pp. : 121-128

Edp Sciences

Access to resources Recommend Favorite