Identificación e interpretación de las posibles desigualdades formativas en ciencias de chicos y chicas en la educación Identification and interpretation of possible differences in science education between boys and girls in compulsory secondary education and baccalaureate

By Marbà-Tallada Anna   Solsona-Pairó Núria  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 289-303

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Creencias populares sobre los efectos de la televisión Popular beliefs on television effects

By Ferrés Joan   Roca Neus  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 25-42

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Formas de interacción en el aprendizaje inicial de la lengua escrita y su relación con los conocimientos previos de los niños Forms of interaction in early literacy learning and its relationship with children's prior knowledge

By Alonso-Cortés Mª Dolores   Llamazares Mª Teresa   Bigas Montserrat  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 449-460

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La elección del tiempo verbal en la comprensión de cuentos y películas Verbal tense choice in tales and film's comprehension

By Moix Montserrat  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 57-68

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