Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos Effects of text adaptations, previous knowledge, and study strategies on recall, comprehension, and learning from scientific texts

By Vidal-Abarca Eduardo   Sanjosé Vicente   José Solaz Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 75-90

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Aprendizaje entre iguales y construcción de conceptos Peer learning and concept construction

By Rodríguez Luis Mª   Fernández Rosario   Escudero Tomás  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 3, 2002-09 ,pp. : 277-297

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Aprendizaje secuencial: modelos de reglas versus modelos conexionistas Sequence learning: Rule-based versus connectionist models

By Jiménez Luis  

Cognitiva, Vol. 8, Iss. 2, 1996-09 ,pp. : 235-255

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Effects of self-assessment scripts on self-regulation and learning Efecto de los guiones de autoevaluación en la autorregulación y el aprendizaje

By Alonso-Tapia Jesús   Panadero Ernesto  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 3, 2010-09 ,pp. : 385-397

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La notación y el razonamiento con números y nombres en el período preescolar y en la escuela primaria Number and word notation and reasoning in the preschool and primary school period

By Pontecorvo Clotilde  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 3-24

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