El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar The study of teacher thinking on interactive decision making: Case analysis in school Physical Education classes

By Pradas Ricard  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 21-36

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Pensar e “inscribir” mientras se investiga: un estudio de caso Thinking and “inscribing” while investigating: A case study

By Garcia-Mila Merce   Andersen Christopher   Rojo Nubia E.  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 2, 2010-06 ,pp. : 199-213

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Hacia un enfoque sociocultural de la Educación Abierta: una lección multimedia sobre identidad cultural en el proyecto europeo inter-universitario Pegasus A sociocultural approach to Open and Distance Learning. A multimedia lesson on cultural identity in the European Universities' Pegasus Project

By Álvarez Amelia  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 4, 2000-12 ,pp. : 81-101

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Historia, ideología e identidad. Estudio de un caso de comunalidad discursiva History, ideology and identity. A case study about a discursive communality

By Pizarroso Noemí   Blanco Florentino  

Comunicación y Cultura, Vol. 2, Iss. 3-4, 1998-10 ,pp. : 11-20

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Las evaluaciones externas como andamiaje de las prácticas de evaluación: un estudio de caso en el área de tecnología External evaluations as scaffolding of assessment: A case study in the area of technology

By Monereo Carles   Morcillo Paulina  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 2, 2011-06 ,pp. : 183-204

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