Diferencias entre estudiantes con alta y baja competencia lectora: un estudio con metodología de pensar en voz alta Differences between students with high and low reading literacy skills: A study with think aloud methodology

By Ramos Luis   Vidal-Abarca Eduardo  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 3, 2013-10 ,pp. : 295-308

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Escribir en casa, aprender a escribir: la perspectiva de los niños Writing at home and learning to write: Children's perspective

By Scheuer Nora   de la Cruz Montserrat   Huarte María F.   Caíno Graciela   Pozo Juan Ignacio  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 4, 2001-12 ,pp. : 425-440

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Los espacios de juego en la escuela: aprender jugando a "la casita" Playgrounds in school: Learning through games

By Lozano M.ª Teresa   Ortega Rosario   de Ben Miguel A.  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 1, 1996-03 ,pp. : 99-113

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Introducción: aprender y enseñar en redes de comunicación asíncrona escrita Introduction: Learning and teaching in electronic networks based on asynchronous written communication

By Coll César   Castelló Montserrat  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 389-394

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Concepciones de los niños acerca de la zona de desarrollo próximo al aprender a escribir Children's conceptions about the zone of proximal development when learning to write

By de la Cruz Montserrat   Huarte María-Faustina   Scheuer Nora   Pozo Juan-Ignacio  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 1, 2006-03 ,pp. : 47-61

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